風箏的異想世界 訪談筆錄 : 蔡淑梅 整理 : 林阿蜜老師

去年石門風箏節(107/9/30~10/01)，錫勳因那串台灣藍鵲而大出鋒頭，佔了各大報的大篇幅，還登上泰吾士報呢！今年3/26~27阿蜜和兒子來家裡小住一晚，隔天載他們去日月潭的象山，觀察樹葉被風吹的方向，知道那裡適合，拿出風箏要放，但地點離停車場太近，改到暨南大學放風箏，阿蜜對風箏很有興趣，一路上她追根究底，問了許多風箏的問題......

風箏製作因緣：1同事送一隻kitty貓的風箏給女兒，他閒來無事仿做一隻，覺得並不難，做好帶到學校升放。2學校(南投西嶺國小)校長剛好是南投縣風箏競賽裁判長，見他會做，便大力推展，將它納入學校活動課程，年年參加比賽，屢獲佳績，學校為了擺放風箏，特別成立風箏展覽室，助長他對風箏的興趣與熱愛。3年輕時他喜歡釣魚，但家人反對（媽媽覺得有些河川溪流湍急，不諳水性，怕危險。太太覺得把自己的快樂，建築在魚兒的痛苦上，非常殘忍）。錫勳覺得既然不能享受垂釣之樂，在空中與風搏鬥，一線在手，依然能感受到風的拉力與快感。於是一頭栽進風箏的世界，沒想到持續二十年，熱情依舊。

製作心經風箏動機與結果：製作風箏過程中，與學校同事理念不合，心中不平，藉由讀心經讓自己心情平靜下來，突發奇想，為何不把心經當做題材，做成風箏，讓它飛上天空？於是將般若心經全文260個字做成130隻風箏，連成一串。逆著風向將風箏一片片鬆開，邊放邊默念心經，讓鬱悶的心情逐漸隨風飄散，看著風箏愈飛愈高，離地越來越遠，感覺人和風箏融為一體，瞬間領悟 : 人也像風箏一樣，放得開才能飛得遠。一切如心經所言:「無罣礙故，無有恐怖，遠離顛倒夢想……是無等等咒，能除一切苦，真實不虛」煩惱有時像一池春水，因風皺面，風向改變了，將散放的風箏一片片依次第摺疊收回，井然有序排放，心也一併收攝安置。

放風箏的甘苦 : 以前製作風箏和放風箏的技術沒那麼好，串型風箏每隻之間用三條線串連（現在只要一條線即可），一人無法放飛，需要多人前後幫忙拉抬。他製作過程雖参加過研習，也得到楊學詩老師〈教他做風箏的啟蒙老師〉教的一些小竅門，但多數是自己摸索、專研。比賽前得多次試飛，因此全家總動員，公，婆，女兒加上我倆，帶著風箏到貓羅溪畔試飛，一而再，再而三，經過不斷的練習才會成功。我們經常被罵，有一次他帶我爸媽到台中都會公園放台灣藍鵲，因為太長，飛得太高，引來負責安全的人員過來提醒我們，不得飛那麼高，會影響飛安，哈哈！那真是一段不愉快的經驗 。記得有一年過年期間到中興新村大操場放飛，當時有很多遊客，從四面八方被他的風箏吸引過來，錫勳喜歡跟大家分享，讓大夥兒體驗，他也覺得有成就感，有些女孩子拎著高跟鞋也湊過來拉，大家玩得其樂融融，無比興奮，整個大操場high翻天，有的邊問邊拉，那一幕讓我們印象深刻，讓家人與有榮焉。當時我好感動，不分男女老少，大家都有興趣，想不到風箏居然有這麼大的魅力，可以把大家的心凝聚在一起。

放風箏時的感受：我想，他每次放的心情都會不同吧！也許什麼也不想，就靜靜的看著風箏一隻隻飛上天。因為放風箏要專心，注意風況隨時在變好做調整。風箏節時，常見別隊的風箏斷線，飛到幾公里遠的地方，掉入水裡，人家屋頂，或卡在樹上，電線杆上……所以不能多想。

我覺得放風箏就像教育小孩，該放則放，該抓緊就要抓緊，鬆緊之間要拿捏得宜。在我們看得到的空間任其發展，才能展現它的美與力，升放者與施教者要抓到竅門，並不容易。

在有風的日子，放風箏吧！讓風箏隨著你的思緒一起高飛，如果你愛惜那風箏，藉著捲軸慢慢將它收回，若是你想放空心靈許願，只要鬆手，它會像天燈一樣飛向天際，但不要剪斷線，會害它摔下，放風箏吧！無風的時候也可以，但你必需拼命奔跑，也許你在跑的時候，練出好腳力。〈風箏賽是民俗體育〉

這篇文章的前段後段以及放心經風箏的感受，是阿蜜加油添醋補述，下方資料是網路查的。

以下提供一些方法可增加風箏的穩定性

﹝一﹞尾巴飄帶：飄帶應該要長，但不可流於笨重，因其運動時是成蛇行，可抵銷傾斜的力量。 
﹝二﹞兩邊向後彎：風箏完成後，以主骨為中心，把橫過上方的支骨向後微彎成弓形，以幫助洩風。 
﹝三﹞提線：一只風箏能不能飛的好，除了風箏本身之外，還要考慮到提線的綁法。

放風箏的秘訣，首先要逆着風拉着風箏跑，一邊跑還要一邊放線，直到風箏漸漸升上去後就沒多大的問題了。

“伯努利定律”，機翼下方的壓力會大於機翼上方的壓力，所以能將飛機抬起飛向藍天。