放風箏

    參加風箏製作研習，總要把學習成果傳承下去，把它當成美勞課，完成後的作品當體育器材使用，風箏飛的姿勢，展現自然課的力學原理應用，真是一舉數得。

週末教學生製作風箏，完成後在操場跑道上試飛，學生一直跑，背後的風箏也跟著飄揚。我用包裝紙做了一個六角形風箏，在閉塞的山谷裡沒什麼風，只能拼命跑，否則飛不起來，風箏飛起來像烏賊，那是第一次做風箏，好鮮！

為了讓風箏繼續飛，不能休息，跑得滿身汗，想停下來喘一口氣，不跑，風箏馬上掉下來，讓人好洩氣，不過，這倒是很有意思的運動，激勵自己——衝啊！一邊向前跑，一邊向後看著自己的傑作，在空中展示它的神采，多令人興高采烈！

下午到阿海家前面放風箏，那裡風很大，可是建築物太多，風箏常會卡到，掛在電視天線上時，蘭花家裡收音機正播放三百六十五里路，聽了讓我很感傷，因離家到偏遠的瑞岩部落，跟故鄉相距一百三十多公里。纏到拿不下，只好割斷風箏線，不久風箏掉下來，重新接線再放，線放完了，風箏仍在高空飛翔，阿勇提議：「老師，把風箏放了，看看會怎樣？」我一鬆手，它隨風飄逝了，飛得好高、好遠，越過白狗，被山擋住視線，看不見，不知將掉落何處？不過，一架小小的風箏竟然能飛越一座山，出乎我的意料！

阿勇感慨自己的風箏太重飛不起來，撕掉它留下骨架，想重新做一個，提得起放得下，不像我，還想著風箏飛向何處，我該像那放手的風箏，盡情的飛，不必牽掛什麼，只要往上，不要左顧右盼，要專注向上看，越高越遠越好，像風箏一樣——起飛，在高空中，風力越強，風箏也越有力氣，要突破低空的阻力，奮力往上飛。

父母和小孩的關係，有時像風箏，小孩就好比風箏，當孩子還小時，要顧好他（不可以任意放手，否則孩子會像下墜的風箏，摔得很慘），但孩子長大時，該放手就要放，一直牽制、保護他，孩子就無法獨立自主，成為靠爸一族或靠媽族（媽寶），都不是好的教育方式。