2012年12月26日 星期三

誰最幸福


看了安徒生寫的故事——誰最幸福,心中非常感動,利用兩次晨間(教師晨會)將故事導讀完畢,全班熱烈參與演戲並回答問題,享受閱讀、演故事的樂趣,最後大家都領悟到:相信自己是幸福的人,肯定他就是。
導讀之前先用網路,複製故事貼到隨身碟,並設計好學習單(要問的問題全都打字),說故事之前問全班:認為自己幸福的請舉認為自己不幸福的請舉手,統計結果各佔一半。
    接著演戲,角色有:太陽露水玫瑰籬笆風兒穿著黑喪服的母親老女人兩位抽著雪茄煙的紳士畫家詩人蚱蜢道具員窮苦的老太婆大家搶著當演員,我當導演,讓同學入戲,由同學自由發揮,我只求達到類似故事的情境。
用教室裡的單槍和布幕,將故事的字體放大200倍,請慧敏同學忙在電腦前,照我的口令將字幕往下拉,同學一邊看故事,我在一旁說故事,我拿出錄音筆錄下自己說故事的語調,記錄整個和學生互動的過程。
手上拿著錄音筆,學生馬上說:酷喔!,沒錯,自己退而不休,擔任說故事志工,會使用教室裡現代化的影音設備,深入導讀,讓學生在回答問題中去思考,作者如何透過文字,表現故事的意涵,安徒生筆下的玫瑰們誰最幸福?
那朵芬芳未開的花嗎?它躺在死者的胸前做夢;那朵最大將凋謝的花,被鹽醃漬,像木乃伊一樣,擁有國王般死後的待遇;那朵畸型可憐的玫瑰,被當成實驗品,香煙把它燻成綠色;畫家、詩人筆下的玫瑰也自覺最幸福,可以永垂不朽;可能是最美麗的玫瑰,不幸斷了花莖,老太太卻覺得它很可愛,她的眼睛凝視玫瑰,回憶自己年輕的時代……到底誰最幸福?所有的玫瑰花姊妹都相信自己是最幸福的。
將學習成果呈現如下:
問題:
1花園裡玫瑰樹上的玫瑰花都有它自己的 歷史昱恩回答
2 風將把這些故事在這個廣大的世界里傳播出去楷傑回答
3 太陽吻它們,使它們獲得生命!英傑回答
4 露水用眼淚把它們撫養大  嘉芸回答
5 籬笆)說:我要認為我是它們的母親!貞雅回答
6玫瑰認為自己是最幸運的,而這種 信心也使得它們幸福。亮穎回答【老師補充:信心產生希望】
7(斷了花莖的玫瑰)可能是玫瑰樹上最漂亮的一朵  仕凱回答
8這棵玫瑰樹至少有幾朵玫瑰花?六朵,比較難由我回答。
9玫瑰花們最後的命運有哪些不同?
穿黑衣服的母親半開,既新鮮,又豐滿在死者的胸膛上做著夢
老女人~最大朵將凋謝用鹽永遠保藏
蚱蜢兩位抽著雪茄煙的紳士被煙燻成綠色
畫家畫在畫布上
詩人寫成一首不朽的詩。
道具員窮苦的老太婆最美麗的玫瑰讓老太婆想起了她消逝了很久的那個青春時代
10如果妳是玫瑰花中的一朵,妳想當哪一朵?芷柔回答:變綠色那朵,因為它與眾不同
11風說:( 太陽、露水、籬笆 、風、天氣 是這些玫瑰花子的媽媽 。承運回答 
12安徒生認為誰最幸福?昱恩回答:每朵玫瑰花都幸福,老師幫他加二分,這題是關鍵題。
    這篇故事完成於西元1868年,仕凱算出是144年前的作品,我又問:你們覺得幸福嗎?你的幸福在哪裡?瑋華說:我有幸福的家,幸福住在我家。榮暉說:幸福住在我心裡尚沃說:幸福住在我眼睛,因為能打電腦。故事中有一句話有錯字,我請同學睜大眼睛找出來,我特別將它反白:我將把這些故事在這個廣大的世界傳播出去!萱芸最先發現。說故事也看故事,同時還演出故事,真是一舉數得!

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