挫折──上帝的特別禮物 作者：林阿蜜

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    班上的小明被老師狠狠的修理ㄧ下，希望趕走他身上的瞌睡蟲，順便提醒他不該兩項回家功課都未完成，沒想到下課他立即打電話「哭訴」，媽媽立即趕到，說他們夫妻已經不打小孩，以前她會打小孩，但是孩子威脅要「跳樓」，她嚇到了，我不禁臉上出現三條橫線，現代的小孩如此「不堪ㄧ擊」嗎？

    放學前小華裝出胸痛的樣子，想逃避不要去安親班，她媽媽ㄧ天打兩次電話，ㄧ次幫他送眼鏡，ㄧ次交待老師，別相信他兒子的話，她兒子要媽媽來接他回家，被媽媽拒絕還掛電話，班上有這樣的小孩，讓老師很難當。

    我用說故事代替說教，說了謝坤山拒領殘障補助，證明他能自立自強，不希望別人可憐或同情他。又說了一個「駝背的木瓜樹」：小時候弟弟種了ㄧ棵木瓜樹在菜園，鄰居的小孩也想要，卻把它拔歪了（無法連根拔起），後來木瓜長得又矮又胖，而且還駝背，長大後照樣生了木瓜，結的木瓜還特別甜，伸手可摘，不必長竹竿。用這兩個故事說明挫折使人變堅強，不知學生是否能領悟？

    我大學畢業後到仁愛鄉的發祥國小代課，離家一百三十多公里，當車子經過慈峰時，車子停下來休息，窗外遞進來好幾顆「新世紀」梨子，要請校長、主任和老師嚐嚐鮮，果農非常尊敬老師，還說：「這些是沒套袋子的，特別給自家人吃的，那些套袋子的是要賣的，比較好看，但是不甜。」校長怕我們這來自都市的姑娘聽不懂，補充說：「套袋子的梨子是為了『賣像』好看，沒套袋子的雖然難看，但它經過風吹、日曬、雨淋、蟲咬，鳥也試吃過，反而變甜了。」聽了校長這番話，啃著香甜多汁的梨子，竟然忘了家的方向，也忘了「離鄉背井」的苦！

     ㄧ位十五歲的女孩問達賴喇嘛：「誰是對你最有影響力的老師？」他神秘的笑著說：「影響我最深的是毛主席，如果不是毛主席，我不會有機會真正學到容忍和寬恕。」如果我們能靜下來想，生命中最艱難的經歷及最難纏的人，總讓你學到最多。

    朱魯青（亞哥花園的設計者），他小時候家裡很窮，一家八口住在11坪大的違章建築，國小三年級時，將畫的漫畫捲成圓筒，用手電筒照射放電影給同學看，並且收費，賺到的錢買禮物送母親，又給弟妹加菜，父親回來後，他很得意的說出靠電影賺錢的事，沒想到他父親卻把他綁起來痛打，打到流血，還教訓他：「不可以騙人，演電影哪有那麼簡單？」要他把騙來的錢還給人家。由這件事他領悟到，人需要「掌聲」的鼓勵，更需要「鞭策」來提醒自己，別自以為聰明能賺錢，要想到「後果」，如果是「騙人」的事，再多的錢也不能賺。

    名作家張曉風說過ㄧ句話，那個名叫「失敗」的媽媽，其實不ㄧ定生得出名叫「成功」的孩子──除非他能先找到那位名為「反省」的爸爸。卡內基也說過：「若能抬起頭承認自己的錯誤，那麼錯誤也能有益於你，因為承認錯誤能增加四周人們對你的尊敬，且將增加你自己的自尊。」

    孩子，當你做錯被打被罵被罰站或罰寫功課的時候，是否能靜下來「反省」？或是你用逃避、威脅、否認的方式來迴避「懲罰」？用烏賊噴墨的方式，說老師、班長不公平，幹麻別人也有錯，為什麼只處罰我？班長為什麼只「記」我？別人也都有錯。

    上帝要送給你禮物之前，他會用困難加以包裝。困難越多，禮物越大。聖經中「約伯的故事」，在探討災難的意義，約伯是個好人，他沒有做錯事，不應該有那麼多的災難來考驗他對上帝的忠誠度，只因為上帝和撒旦打賭，上帝默許撒旦降下一連串的災難折磨他，讓他求生不能，求死不得，你能要求上帝「公平」嗎？

    我讀國小時，音樂老師用「兩隻老虎」的調子，改編歌詞：「老師打我，老師打我，我要哭，我要哭，回去告訴爸爸，回去告訴媽媽，打老師，打老師。」那時候覺得太好笑了，尊敬老師都來不及了，怎麼可能打老師？然而現在回頭看這首歌，竟然變得「嚴肅」起來了。

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